В рамках стратегии построения IТ-страны цифровизация сферы образования играет первостепенную роль. В настоящее время в мире наблюдается ряд важнейших тенденций в области цифровой трансформации процессов в системе образования: использование дополненной, виртуальной и смешанной реальностей; применение цифровых пользовательских устройств на уроках; создание трансформируемого рабочего пространства; использование искусственного интеллекта; персонализация учебного процесса и его геймификация и др.

Направления цифрового развития

• построение информационных систем и автоматизация процессов управления;
• развитие и модернизация информационно-­коммуникационной инфраструктуры системы образования и укрепление мате­риально-­технической базы;
• формирование современного электронного образовательного контента;
• развитие сервисов.

С целью развития системы образования Министерством образования разработана и утверждена Концепция цифровой трансформации процессов в системе образования Республики Беларусь на 2019–2025 годы (далее — Концепция цифровой трансформации). Концепцией цифровой трансформации определены два приоритетных направления:

• цифровая трансформация непосредственно образовательного процесса;
• цифровая трансформация процессов, сопутствующих образовательному.

Развитие этих направлений должно создавать условия для цифровой трансформации системы образования.

Цифровая трансформация — это важный комплексный процесс преобразования всех сфер общественной жизни под влиянием передовых технологий.

Создание РИОС

В рамках реализации Концепции цифровой трансформации проводится работа над созданием республиканской информационно-­образовательной среды (РИОС).

Цель создания РИОС — технологическое, информационное и аналитическое обеспечение процессов цифровой трансформации национальной системы образования.

РИОС представляет собой единую государственную информационную систему в сфере образования, направленную на развитие информационных ресурсов, электронных услуг, а также программно-­технической инфраструктуры. С помощью электронного оборудования и программных средств планируется оптимизировать все процессы в системе образования.

Как неотъемлемая часть РИОС формируется проект «Электронное образование», который является продолжением проекта «Электронная школа». Проект обеспечивает комплексное решение управленческих задач, совершенствование образовательной деятельности в учреждениях образования, расширение возможностей доступа к современным информационным услугам и сервисам для всех категорий участников образовательного процесса.

Внедрение IT-технологий

Современную систему образования невозможно представить без внедрения IT-технологий на всех ее уровнях.

Так, уже на уровне дошкольного образования в Беларуси разработаны электронные образовательные ресурсы в соответствии с содержанием образовательных областей учебной программы. Активно используются информационно-­коммуникативные технологии при организации дидактических игр, бесед, виртуальных экскурсий, доступных детскому восприятию и пониманию. Задача по совершенствованию качества дошкольного образования в части цифровизации процессов образования выполняется за счет приобретения компьютерной техники, программных продуктов, создания сайтов учреждений дошкольного образования.

Разработаны и поэтапно вводятся новые учебные программы по предмету «Информатика» в школе. Основы информационной этики, права и безопасности, принципы построения компьютерных сетей, умение строить информационные модели объектов и работать с базами данных в сети Интернет, STEM-обучение, вопросы профилактики кибербуллинга, цифровой безопасности уже стали неотъемлемой частью школьной программы.

На Едином информационно-­образовательном ресурсе (ЕИОР — https://eior.by) размещен образовательный контент для учреждений общего среднего образования. Функционал ЕИОР планируется масштабировать на уровень профессиональ­но-­технического и среднего специального образования.

В образовательный процесс внедряются учебные пособия в электронном виде, активно используется QR-код, обеспечивающий доступ к электронным образовательным ресурсам через специальное приложение на планшете или мобильном телефоне.

Использование в учебных пособиях технологий дополнительной реальности расширяет возможности печатного издания и способствует развитию познавательных интересов учащихся.

В Беларуси реализуется инновационный проект по внедрению модели STEM-образования (наука, технологии), в котором участвуют учреждения общего среднего образования, в т. ч. расположенные в сельской местности. В помощь учителю предложено более двух десятков специальных учебных программ факультативов, созданы условия для активного использования информационно-­коммуникационных технологий.

Функционирует Национальный образовательный портал, обеспечивающий информационную, научно- и учебно-­методическую поддержку всех участников образовательного процесса на уровне дошкольного, общего среднего и специального образования.

Хорошим подспорьем к школьному образованию является дополнительное образование. В настоящее время в республике действует свыше 600 детских объединений по направлениям «Информатика», «Программирование», «Компьютерные технологии».

Примерами являются Детский центр научных открытий «ИННОПАРК» в Гомеле — современный научно-­образовательный комплекс с многоуровневой системой образования в области электроники, робототехники и IТ-технологий, а также Национальный детский технопарк, где одно из направлений работы — сфера высоких технологий.

Совместно с Парком высоких технологий на республиканском уровне реализуется проект «Программирование в среде Scratch», направленный на формирование у младших школьников (начиная со второго класса) навыков алгоритмизации, программирования, развитие образного мышления и творческих способностей.

На уровне профессионального образования в республике непрерывно обновляется содержание образовательных программ с учетом изменения потребностей организаций сферы IT, внедрения международных стандартов профессионального образования (международное движение WorldSkills).

Нормативное правовое обеспечение образовательного

процесса по информатизации 

Сопровождение сайта учреждения образования: требования нормативных правовых актов (методические материалы)

Методические рекомендации по сопровождению официального сайта государственного учреждения образования

Презентация «Сопровождение сайта учреждения образования»

Нормативная база в области информатизации образования

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об использовании современных информационно-коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году»

Единый информационно-образовательный ресурс

Проекты-победители конкурса "Компьютер. Образование. Интернет"

Электронные

средства обучения